Hæfniþrep: 1

Einingafjöldi: 3

Viðfangsefni: Að nemandi kynnist nokkrum hugtökum sem snúa að hagnýtum hliðum þess að vera tónlistarmaður. Hafi almenna hugmynd um hvað þessi hugtök þýða og hvernig þeim er beitt.

Lýsing: Þáttakendur skoða ýmis praktísk mál sem skipta tónlistarmenn máli. Nemendur skoða hvernig nálgun fyrirtækja og stofnanna er og beitt er aðferðum atvinnulífsins og fyrirtækja í mörgum efnisþáttum. Ýmsir gestafyrirlesarar úr röðum atvinnulífsins, stéttarfélaga og annarra fagaðila heimsækja áfangann.<br /> Námsefni er á kennsluvef áfangans. <br />

Forkröfur: Listin og lifibrauðið 1.1.

Þekkingarviðmið:

Nemandi kynnist og þekki helstu hugmyndir og aðferðir atvinnulífsins við eftirfarandi efnisþætti:

Markmiðssetning

• Helstu aðferðir við markmiðssetningu og notkun þeirra í nútíma fyrirtækjarekstri.
• atriði til að koma í veg fyrir óraunsæ markmið - SMART aðferðin

Markaðssetning

• Grunnatriði markaðssetningar og lögmál
• Hvernig kem ég sjálfum mér á framfæri?
• Helstu hugtök markaðsfræðinnar með tilliti til tónlistar
• Ágrip af netmarkaðssetningu
• Gestafyrirlesari

Styrkjakerfið

• Hvernig á að útbúa árangsríka umsókn?
• Gestafyrirlesari

Verkefnastjórnun

• Ágrip af verkefnastjórnun, kynntur hugbúnaður  Project frá Microsoft - Project frá Zoho. Raunhæf verkefni unnin í samvinnu nemenda með slíkum hugbúnaði.

Mannleg samskipti 

• Helstu hugmyndir um árangursrík samskipti í dag – Kenningar og árangursríkar aðferðir í starfsmannahaldi.

Leikniviðmið:

Nemandinn skal hafa öðlast leikni í að:

• Beita aðferðum atvinnulífins í eigin þágu þegar að fyrrgreindum efnisþáttum kemur.

Hæfniviðmið:

Nemandi skal geta hagnýtt þá almennu þekkingu og leikni sem hann hefur aflað sér til að:

• Nýta sér í starfi sem leik.
• Búa til styrkari stoðir undir framfærslu sína og sinnar fjölskyldu.
• Auka skilvirkni sína og framleiðslugetu í listsköpun sinni.
• Geta nýtt aðferðafræði annarra atvinnugreina til að styrkja eigin stöðu sem listamaður. 

Námsmat: Nemendur vinna hópverkefni í tímum og skila fyrirlestrum um ýmis málefni. Áfanginn er próflaus en nauðsynlegt er að nemendur taki þátt í þeim verkefnum og vettvangsferðum sem áfanginn inniheldur.

Til baka í áfangayfirlit.